{"id":1504,"date":"2019-11-18T14:55:38","date_gmt":"2019-11-18T14:55:38","guid":{"rendered":"http:\/\/stamariadelrio.edu.co\/?page_id=1504"},"modified":"2026-02-16T13:57:18","modified_gmt":"2026-02-16T13:57:18","slug":"acuerdos-para-la-convivencia-y-la-construccion-de-ciudadania","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stamariadelrio.edu.co\/?page_id=1504","title":{"rendered":"ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA Y LA CONSTRUCCI\u00d3N DE CIUDADAN\u00cdA"},"content":{"rendered":"\t\t
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Una convivencia pensada en el ser relacional del ni\u00f1o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En cumplimiento de lo ordenado por la Ley 1620 y el Decreto 1965 de 2013, aqu\u00ed puede consultar el Manual de Convivencia aprobado por el Consejo Directivo para el a\u00f1o 2026<\/p>

HAGA CLIC AQUI PARA VER EL DOCUMENTO<\/a><\/p>

Consulte AQUI<\/a> la resoluci\u00f3n de regulaci\u00f3n del uso de dispositivos electr\u00f3nicos<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Tener un modelo pedag\u00f3gico innovador pensado desde la perspectiva relacional implica tambi\u00e9n romper el paradigma sancionatorio de la gesti\u00f3n de la convivencia, en esta l\u00ednea Santa Mar\u00eda del R\u00edo ha re pensado la forma en la que se orientan los procesos convivenciales pasando de un manual de conducta a un Acuerdo para la convivencia y la construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ENFOQUE DE DERECHOS Y LIBERTADES<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Los Acuerdos para la Convivencia y la Construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda son una herramienta pedag\u00f3gica concertada entre la comunidad educativa que posibilita la convivencia escolar, la democracia, la paz; orienta la formaci\u00f3n para el ejercicio de derechos y libertades y la resoluci\u00f3n de conflictos; promueve el goce de los derechos humanos en la vida escolar; previene acciones vulneradoras contra los mismos y la violencia f\u00edsica y simb\u00f3lica en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa o prestador de servicios a la misma y orienta los procedimientos para la reparaci\u00f3n.<\/p>

Nuestros acuerdos est\u00e1n revisados, dise\u00f1ados y definidos en su contenido desde un enfoque de derechos y libertades que la instituci\u00f3n educativa asume como pr\u00e1cticas a trav\u00e9s de procesos de formaci\u00f3n para su ejercicio y goce dentro de la vida escolar.<\/p>

Est\u00e1n organizados de la siguiente manera: un grupo de derechos priorizados seg\u00fan los fundamentos del PEI y el entorno escolar; su respectiva fundamentaci\u00f3n conceptual, deberes y obligaciones que genera el derecho o la libertad y las prohibiciones que se establecen para implementar la propuesta convivencial y finalmente, se cierra con el componente de reparaci\u00f3n.<\/p>

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Derechos priorizados en los acuerdos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Reemplazamos la Sanci\u00f3n por acciones de reparaci\u00f3n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Consideramos que como instituci\u00f3n formativa de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, nuestro deber es orientar las acciones de gesti\u00f3n de la convivencia hacia lo formativo y el desarrollo integral del ni\u00f1o, por ello adaptamos la reparaci\u00f3n como herramienta para que el ni\u00f1o comprenda que las acciones que realice y que vulneren sus propios derechos o los de los dem\u00e1s deben ser resarcidas acorde con su alcance y la afectaci\u00f3n que tuviera, as\u00ed se definieron las reparaciones como las acciones mediante las cuales se restituyen derechos y libertades vulnerados, tanto en lo individual como en lo colectivo; \u00e9sta debe ser formadora, diferenciada y garante de no repetici\u00f3n. La reparaci\u00f3n puede ser moral, material y simb\u00f3lica. Sentencia C-1199 de 2008, Sentencia C-180\/14 de la Corte Constitucional.<\/p>

En este orden de ideas, definimos tres clases de reparaciones:<\/p>

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  1. Reparaci\u00f3n moral:<\/strong> Expresi\u00f3n de sentimientos a partir del discernimiento, que restablezca la dignidad del afectado, con el compromiso de brindar cuidado y acompa\u00f1amiento en procesos de fortalecimiento: emocional, espiritual, cultural, pol\u00edtico y social, previamente aceptado por el afectado. Esta reparaci\u00f3n tendr\u00e1 en cuenta el abordaje de los principios de perd\u00f3n, memoria y verdad.<\/li>
  2. Reparaci\u00f3n material:<\/strong> Asumir la responsabilidad pecuniaria a trav\u00e9s de sus representantes legales, cuando sea menor de edad, en el caso de una acci\u00f3n que cause da\u00f1o en la salud f\u00edsica y\/o mental (copagos, medicamentos, tratamientos m\u00e9dicos) y al bien p\u00fablico o privado (devoluci\u00f3n, reposici\u00f3n o arreglo).<\/li>
  3. Reparaci\u00f3n simb\u00f3lica:<\/strong> desarrollar acciones pedag\u00f3gicas y formativas que permitan comprender la dimensi\u00f3n del da\u00f1o ocasionado, mediante estrategias como: comunicativas, de reflexi\u00f3n cr\u00edtica, resiliencia y\/o art\u00edstico – culturales en la transformaci\u00f3n del incumplimiento y la prohibici\u00f3n en valores sociales, tanto individual como colectivamente.<\/li><\/ol>

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    Una convivencia pensada en el ser relacional del ni\u00f1o En cumplimiento de lo ordenado por la Ley 1620 y el Decreto 1965 de 2013, aqu\u00ed puede consultar el Manual de Convivencia aprobado por el Consejo Directivo para el a\u00f1o 2026 HAGA CLIC AQUI PARA VER EL DOCUMENTO Consulte AQUI la resoluci\u00f3n de regulaci\u00f3n del uso […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1504","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stamariadelrio.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1504","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stamariadelrio.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/stamariadelrio.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stamariadelrio.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stamariadelrio.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1504"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/stamariadelrio.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1504\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3469,"href":"https:\/\/stamariadelrio.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1504\/revisions\/3469"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stamariadelrio.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1504"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}